Mapa de Europa. Primero A

 

El continente Europeo se extiende a través de 3.930.000 km cuadrados y contiene 46 países. La masa continental de Eurasia se divide en dos continentes – Europa y Asia a lo largo de la cuenca se divide de las montañas Ural y del Cáucaso, el Caspio y el mar negro y el río Ural. El mapa de Europa le da una visión de las fronteras políticas que segregan a los países en el continente, incluyendo Alemania, UK, Francia, España, Italia, Grecia, Rumania, Ucrania, Hungría, Austria, Suecia, Finlandia, Noruega, República Checa, Bélgica, Luxemburgo, Suiza, Croacia y Albania.

Aclaración busca las capitales de cada uno de estos países que se mencionan a continuación. Límites de Europa: Océano Glacial Ártico, Mar Mediterráneo, Montes Urales, Montes Caucásos, Mar Caspio.

 Islas Atlánticas: Islandia, Gran Bretaña e Irlanda.

Penínsulas: Escandinava: Noruega y Suecia. Península Balcánica: Grecia, Albania, Macedonia, Bulgaria. Península Ibérica: España, Portugal. Algunos dicen también Andorra.

Países del Báltico: Finlandia Lituania, Estonia, Letonia.

Países del Este: Polonia, República Checa, Eslovaquia, Hungría, Rumania, Bulgaria, Bielorrusia (o Belarús), Ucrania, y Rusia, Georgia, Armenia, Azervayán,


Europa central: Dinamarca, Alemania, Austria, Países Bajos (Holanda), Bélgica, Suiza y Francia.


 
Países del Adriático: Eslovenia, Croacia, Bosnia-Herzegovina, Kósovo( no lo marcaremos), Macedonia, Servia y Montenegro,(todos estos de ex Yugoslavia),  Moldavia, Albania.


Países Ibéricos y Mediterráneos: Portugal, España, Italia, Grecia, Malta.

Países pequeños enclavados en otros: Vaticano (Italia), San Marino (Italia), Mónaco (Francia), Liechtenstein (Austria-Suiza) y Andorra (Francia-España).

Estrechos: Canal de la Mancha, Gibraltar, Messina, Dardanelos y Bósforo. Menciona que mares comunican.

Islas: Islandia, Británicas, Baleares, Córcega, Cerdeña, Sicilia y Creta.

Mares: Adriático, Jónico, del Norte, Báltico, Blanco, Barents, Negro, Mármara, Caspio, Mediterráneo, Egeo, Tirreno.

Cadenas Montañosas: Pirineos, Alpes, Cárpatos, Alpes Escandinavos, Urales, Cáucaso, Balcanes, Macizo Central Francés.

Ríos: Tamesis, Po, Arno, Senna, Guadalquivir, Duero, Danubio, Volga, Tiber, Elba, Rin, Ebro, Ródano, Oder, Vístula. Realiza TODO el recorrido desde el nacimiento hasta la desembocadura
Daniela Leiva Seisdedos www.elarcondeclio.com.ar

Hebreos y Fenicios

 

Les deseo que estén lo mejor posible, les agradezco el compromiso que han tenido en estas circuanstancias, lo valoro mucho chicos. Hoy NO hay trabajo práctico pero deben estar atentos a lo que pongo, los que NO vana esta semana hacen esta tarea, llevan estudiado para la proxima semana lo que dije, llevan el mapa de Europa e impreso la entrada que dice mapa de europa que ya les había pedido.

 1) ¿Dónde vivieron los Fenicios?

2) ¿Dónde vivieron los Hebreos?

3) Nombra y describie dle libro los principales personajes Hebreos.

4) En el tema Hebreo investiga a los Filisteos.

5) Realiza un informe sobre los Fenicios.

6) Realiza un informe sobre el Alfabeto Fenicio.

7) Nombra las ciudades Fenicias.

8) Lleva paegado en la carpeta las imagenes que estoy poniendo arriba

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Egipto.

  Les deseo que estén lo mejor posible, les agradezco el compromiso que han tenido en estas circuanstancias, lo valoro mucho chicos. 

Los que no van hacen las tarea en clases. Los otros la tienen que hacer y llevar realiada cuando nos veamos. Los alumnos que aprobaron la lección oral NO hacen el trabajo práctico. Todo tiene que estar copiado en la carpeta para luego estudiarlo.

Para cuando nos veamos lleva DOS mapas de europa Nro.5.

 

12)¿ Cómo era la escritura egipcia?. Describela

13)  Define: Pictográfico e ideograma.

14) Realiza un informe sobre las pirámides.

15) Realiza un informe sobre la momificaicón.

16) ¿Cómo era el arte egipcio?

17) Realiza una biografía sobre estos farones: Tutankamón, Hachesup, Tutmosis III, Ramses II, Cleopatra VII, Nefertiti, Akenatón IV.

Realiza un cuadro como el de la imagen sobre este video. Este caudro lo deberas enviar desde 2 de julio hasta el 6 de julio. Se creativo en la presentación No se envían los viernes a partir de las 15:00 hs. 

 https://www.youtube.com/watch?v=CfNymmk_Jn8

 

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Egipto.

 

 

 Espero que todos estén bien.Les deseo que estén lo mejor posible, les agradezco el compromiso que han tenido en estas circuanstancias. 

Los que van hacemos la tarea en clases. Los otros la tienen que hacer y llevar realiada cuando nos veamos.

 Hola chicos espero que todos anden bien. Estén atentos a esta comunciación.

 Lleven siempre cargado en el celular el PDF del libro y Las clases se colgaran en el transcurso de la semana porque no tengo tiempo físico entre las clases.

Todo se ahce en la carpeta.

 Como el sistema es bi modal cuando de un trabajo lo hacen de ahora en más todos. No entregan NADA luego del viernes a las 15:00 hs.  

Hoy NO hay trabajo práctico pero de ahora en más todos los deberán realizar cuando se cargue una clase.De ahora en adelante hasta que la situación sea regular los correos serán respondido en el termino de DOS días y las correcciones a la semana, sean precavidos con los tiempos. Si manda justo en el plazo de entrega no es excusa para NO entregar el trabajo. Se dá tiempo. 

Los alumnos que deben trabajos envíenlo caso contrario se recuperará luego del primer corte de entrada de notas cualitativas.

 

 

 1) Realizamos el mapa de Africa, marcamos: Rio Nilo, Tebas, Península del Sinai, Mar Rojo, Menfís, Fenicia, Isla de Creta, Grecia, Atenas, Giza, Alejandría, Asía Menor, Alto Egipto, Bajo Egipto, Tinis, Assuan, Luxor.

2) Describe Egipto segun el libro de texto.

3)¿Cómo eran los poblados del Neolitico?

4)  Define Nomos, teocrático.

5) ¿Qué pasó en el imperio Antiguo?

6) Describe los imeprios que hubo.

7) Relaiza la biografía de Manetón.

8) ¿Cómo era la cultura y la sociedad?

9) Realiza un infoeme sobre el Río Nilo segun lo que dice el texto.

10) Poder del Faraón.

11) Nombra y describe a sus dioses.

 

 

 

 

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Repaso de las Primeras Civilizaciones

 

 Buen día chicos espero que todos estén bien. Gracias por la entrega de sus trabajos y compromiso. Chicos ser flexible no es hacer las cosas cuando tengo ganas, copiarme. Ser flexible es entender la situación que se está viviendo, todos la estamos viviendo, ser flexible implica no ser irresponsable. Lo digo porque las clases NO se suspendieron, hay clases bajo otra modalidad.

  Son varios los chicos que no entregaron el trabajo, por favor comunicar porque no lo hicieron.

 Hoy hay Trabajo Práctico.

 Trabajo Práctico

 

 Luego de ver este video harán un cuadro si o si como el modelo que les puse arriba, deben copiar la estructura del mismo con los datos del video. Lo pueden ilustrar con imagenes también

El trabajo reitero es individua.  https://www.youtube.com/watch?v=evjKpygDE90

Sean creativos en la redacción y en la entrega, esta se evaluará. La misma pueden hacerlo por  Word o PDF.

 Fecha de entrega: 16 de junio al 18 de junio Feriados no me entregan nada, bajo puntos si lo envían y los viernes hasta las 15:00hs.

Correo cliodaniela@gmail.com

 

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Los Sumerios ¿Eran groseros?

Suele decirse que lo primero que aprendemos de un idioma son las palabras soeces y los insultos. De hecho, una típica broma para novatos, cuando se llega por primera vez a un país, es que se le enseñen palabrotas como si fuesen normales, a fin de meter al inocente en un buen lío. Los habitantes de Mesopotamia no eran ajenos al viejo arte de mentar a la familia de quien les caía mal. Aprovechando que ahora no estamos en horario infantil (bueno, todo depende a la hora que leas esto), vamos a ver varias de esas palabras malsonantes. En todo caso, no aconsejo utilizar este tipo de exabruptos. Lo que para un pueblo es una grosería, para otro puede ser algo normal. No entendería el insulto. Si le llamáramos “Shabarra” (bastardo) dependería de la ciudad y de la época. 

 En un pueblo que conocía métodos de higiene y que prohibía hacer guarradas en los canales de agua, un insulto muy ofensivo era “Uzuh” (inmundo, sucio, desaseado). Un proverbio sumerio dice: «Es tan sucio que no se sabe quién es el asno, y quién el palafrenero”. Por cierto, que llamar a alguien “Anshebarannita” (burro) o “Anshebarannimi” (burra) no tendría nuestra connotación de “tonto”, sino que para los cabezas negras significaría que le consideramos alguien de poca fortuna y algo gafe. Los sumerios daban a los animales unas cualidades distintas a las que les damos nosotros. Para el caso de llamar a alguien “tonto, idiota, necio” habría que usar “Sangdu nutuku” (el que no tiene cabeza) o bien “Nungarra”. Por las mismas, para un sumerio no tendría sentido llamar “Anshekunga” (mula) en el sentido de fortachón, sino que utilizaría “Urmah” (león).

Otro insulto que se podría utilizar es “Hara” (deshonesto, sinvergüenza). Es evidente que los sumerios ya conocían el arte de la política. Un insulto interesante sería el de “Lil” (loco), pues en sumerio esa palabra se usaba también para describir los sonidos ininteligibles de los bebés, con lo que resultaría más ofensivo, incluso, que nuestra palabra. En el apartado de insultos xenófobos, encontramos en Sumeria la palabra “Lukurra” (extranjero extraño, raro). Sabemos que los cabezas negras eran tan xenófobos como el que más, pero no se han encontrado insultos concretos para los elamitas u otros enemigos suyos, o por lo menos, no hemos pillado el sentido insultante si está en alguna tablilla. A los Gutis, montañeses de los montes Zagros, los llamaban “dragones de montaña”, y seguramente era un insulto, pero no queda claro el sentido pues la palabra “Ushum” (dragón) aparece relacionada con “Ushumgal”, que era uno de los apodos del dios Enki. 

Tal vez algún día encontremos un mito de dicho dios que nos aclare la relación peyorativa entre él y los gutis. Siguiendo con los insultos, llamar “Igibala” era muy feo, pues significa “traidor”, y los sumerios, al vivir en ciudades-estado, tenían muy a pecho el amor al terruño; “Agaashgi” es alguien muy inútil que no sirve para nada; “Lutumu” es alguien poco honrado, o sea, lo que se le llamaría al dependiente que roba en el peso o que se lleva dinero de la caja registradora; “Zuh” se lo podemos llamar a quien nos ha robado daga en mano; “Nibulung” es quien se pasa de chulito y se lo tiene muy creído; “Zizna” significa deforme, mal hecho; “Nisuub” es un cobarde, un pusilánime…

Fuente:  https://historiasdelahistoria.com/2021/06/03/insultando-que-es-sumerio?fbclid=IwAR1NFec3oNLsjscbr0yOqVtLTu2kHZ9HIuDUDXy35k4GrFQRcwE5YfoUvg0

 

 

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Los Sumerios primeras civilizaciones.

 

¡Hola buen día chicos! Espero que anden bien. Mi deseo es que están bien al igual que sus familias. Estos tiempos se presentan así, hay que ponerle onda.

Hoy NO hay Trabajo Práctico para entregar.Sean ordenados con lo que hacen, deben estar copiado en las carpetas.  

1.  Copien esta definción de Cercano Oriente. El Cercano Oriente está considerado como la cuna de la domesticación, el lugar donde la mayor parte de las especies de ganado han sido criadas por primera vez. La confluencia del Éufrates y el Tigris era una región de tierras muy fértiles hace 10000 años y ofrecía a los primeros criadores un ambiente ideal para la domesticación de las especies salvajes locales. Debido al hecho de su tendencia a la vida gregaria, los ovinos y las cabras han sido domesticados en primer lugar siendo muy pronto seguidos por los cerdos y los bovinos. Más tarde, los búfalos, los dromedarios y los asnos (en África del Norte) pasan bajo el control del hombre. Desde estos centros de domesticación, estas especies se han repartido hacia otras regiones siguiendo los flujos de pueblos como los Arianos Védicos, los Semitas y los Chamitas y los Altáicos del Ural. 
2. Pises que lo integran(yo les dejo el mapa para qeu marquen ellos) y que debean realizar el mapa, a esto le deben sumar el Golfo Pésico, los Montes Taurus, Rio Tigris y Eufrates, Mar Mediterráneo, Meseta del Elam, Montes Zagros, las capitales actuales de cada pais.
   
3.   ¿Porqué se caracteriza la historia de la Mesopotamia asiática?
4.  Nombra a todos los pueblos que se instalaron en esa zona?
5. Realiza un informe sobre las ciudadades estados. ¿Quiénes fueron los Sumerios?
   
6.  Busca en el diccionario la palabra exedente. ¿que pasaba con él en la economia de estos pueblos?
7.  ¿Qué era un Zigurat?
8.  ¿Quienes eras los Acadios?
9. ¿Quién fue Hammurabi? ¿Qué key puso y qeu se sigue diciendo hoy en día?
   
10.  ¿Qué importante obra hizo este rey?
11.  Realiza un informe sobre la rueda.
12.  ¿Qué religión tenían todos estos pueblos?. Define Politeista. Nombra a los dioses por pueblos
    

 

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