miércoles, 16 de septiembre de 2020

Los espero hasta el 18 de septiembre

 

 


 

Daniela Leiva Seisdedos www.elarcondeclio.com.ar

lunes, 14 de septiembre de 2020

Información para Mi primero querido


 


A los que llevan todo al día, gracias chicos por el compromiso que me demuestran con su responsabilidad y compromiso por superarse.  

Chicos esta semana no les voy a cargar clases y tareas es para que los que me deben tareas me las envién, no se atrasen. 

Estoy autorizada por Cecilia, esto se hace por pedido de algunos alumnos tres en este caso.Tomen esta iniciativa como una oportunidad.


Daniela Leiva Seisdedos www.elarcondeclio.com.ar

jueves, 10 de septiembre de 2020

Los griegos en la época arcaica.

 


 

Hola buen día chicos! Espero que anden bien. Mi deseo es que están bien al igual que sus familias. Estos tiempos se presentan así, hay que ponerle onda.Gracias por el compromiso educativo que le están poniendo en estos momentos díficiles, cuidense.

Hoy no hay trabajo práctico

 Sean ordenados con lo que hacen, deben estar copiado en las carpetas.  

Son varios los chicos que no entregaron el trabajo, por favor comunicar porque no lo hicieron. Próxima Clases es 17  de septiembre.

 

 Continuamos con las preguntas del Cápitulo IV

1) ¿Como fue la llegada de los aqueos?. Describe la civilización micénica

2) Redacta la Guerra de Troya en un breve informe mencionando quien la escribío y sus personajes.

3) ¿ A qué se llaman tiempos Homéricos

4) ¿Qué encontraron los invasores helénicos encontraron, en el Hélade?

5) ¿Cómo se orfanizaron los distintos pueblos?

6)  Redacta que pasó con el florecimiento económico hacia el siglo VIII.

7) Realiza un video sobre este informe, recuerda ir anotando todo lo que vas viendo en los videos porque luego vamos hacer un trabajo práctico. https://www.youtube.com/watch?v=WteTGiCDQF8

 

 

Daniela Leiva Seisdedos www.elarcondeclio.com.ar

jueves, 3 de septiembre de 2020

Los cretenses. Primero A

 


 Buen día chicos espero que todos estén bien. Gracias por la entrega de sus trabajos y compromiso. Chicos ser flexible no es hacer las cosas cuando tengo ganas, copiarme. Ser flexible es entender la situación que se está viviendo, todos la estamos viviendo, ser flexible implica no ser irresponsable. Lo digo porque las clases NO se suspendieron, hay clases bajo otra modalidad. 

 Se evalúa pero no se califica numéricamente al final de cada "trimestre" porque así se entiende mejor porque así se ha decidido, los que no realizan las tareas luego veremos la manera de que lo cumplan aun nadie lo ha decidido pero está en estudio. Seguro que la calificación será nuevamnete No Participa, Regular, Bien, Muy Bien y Excelente esto será traducido bajo la modalidad que les fui corrigiendo.

Ustedes siempre tienen mucho tiempo para hacer las tareas. No se atrasen, si dicen que son grandes ustedes tienen que demostrarlo, no se pierdan aprender chicos los costos son muchos luego.

Hoy no hay Trabajo Práctico para entregar. El trabajo será hasta cuatro integrantes y será escribir una nota periodística.

Sean ordenados con lo que hacen, deben estar copiado en las carpetas. 

Próxima Clases es el 10 de septiembre.

Son varios los chicos que no entregaron el trabajo, por favor comunicar porque no lo hicieron.

 Dudas: por acá en la parte de comentarios o vía Skype desde las 7:20 a 10 de la mañana todos los días. Usuario Daniela Leiva Seisdedos profesora de Historia. Otra mpodalidad es que me dejen ahí la duda y les digo cuando me puedo conectar o por este medio en comentario. www.elarcondeclio.com.ar Página de Recursos Educativos para alumnos en el Link Alumno

 

Continuamos con las preguntas sobre Grecia. Hoy el tema es los cretenses

6)  ¿Qué otro nmbre recibió la civilización cretense?

7) ¿Quién fue Minos?

8) ¿Qué sucedió en Creta en el año 2400 a.C y 2000?

9) Define Talasocracia.

10) Investiga que fue Cnosos y Festos.

11) Mira este video, realiza un informe que luego tendrás que realizar un video tipo este https://www.youtube.com/watch?v=R63iPAUPZx8&t=71s

 

 

Daniela Leiva Seisdedos www.elarcondeclio.com.ar

jueves, 27 de agosto de 2020

Primero A. Cultura Greco.

 

 


 Buen día chicos espero que todos estén bien. Un nuevo "trimestre" está por terminar.

 Chicos ser flexible no es hacer las cosas cuando tengo ganas, copiarme. Ser flexible es entender la situación que se está viviendo, todos la estamos viviendo, ser flexible implica no ser irresponsable. Lo digo porque las clases NO se suspendieron, hay clases bajo otra modalidad. 

Se evalúa pero no se califica numéricamente al final de cada "trimestre" porque así se entiende mejor porque así se ha decidido, los que no realizan las tareas luego veremos la manera de que lo cumplan aun nadie lo ha decidido pero está en estudio. Seguro que la calificación será nuevamnete No Participa, Regular, Bien, Muy Bien y Excelente esto será traducido bajo la modalidad que les fui corrigiendo.

Ustedes siempre tienen mucho tiempo para hacer las tareas. No se atrasen, si dicen que son grandes ustedes tienen que demostrarlo.

Hoy hay Trabajo Práctico para entregar.

  Dudas: por acá en la parte de comentarios o vía Skype desde las 7:20 a 10 de la mañana todos los días. Usuario Daniela Leiva Seisdedos profesora de Historia. Otra mpodalidad es que me dejen ahí la duda y les digo cuando me puedo conectar o por este medio en comentario. www.elarcondeclio.com.ar Página de Recursos Educativos para alumnos en el Link Alumno

Próxima Clases es el 3 de septiembre.

Son varios los chicos que no entregaron el trabajo, por favor comunicar porque no lo hicieron. 

 

 Hoy empezamos un nuevo tema para eso lo bajaran de la biblioteca que tiene por título Sociales de Primero. Acuerdense que se cambio totalmente el sitio, se deberán hacerse un nuevo usuario. 

El libro es Primero Ciencias Sociales. Este libro está en Ciencias Sociales.Realizarán este mapa para eso lo bajaran como copia a la carpeta. Para eso tendrán en cuenta ste link https://elarcondeclio.com.ar/grecia-geografia-fisica/  

1) Marcaran: Mar Egeo, jónico, Asia Menor, Peloponeso, corinto Creta, Asia Menor, Beocia, Tracia,  Mar de Mármara, Estrecho de los Dardanelos y de Bósforo, Epiro Atenas, Esparta, Micenas y Tirinto. Atenas, Esparta, Epiro, Macedonia e Iliria, Esporadas, Eubea.

 


 

2) Todas las preguntas están en el capítulo IV. Define clásico según el libro.

3) ¿A qué se llama cultura clásica antigua?

4) ¿Cuáles fueron los centros culturales clásicos de Grecia?

5)  ¿Cómo es Grecia geográficamente?

Trabajo práctico

1) Con todos los videos que vieron de los Sumerios haran una tapa de un diario les dejo una muestra. Luego se imaginaran que son periodistas de esa época y elaboraran una notica sobre algo como por ejemplo algo que pasó en el templo. Tienen que tener encuenta la época histórica. Otambien puede ser una nota como por ejmmlo la invención de los signos del zodíaco. ect

Este trabajo No tiene número de integrantes, hasta solos lo pueden hacer.

La fecha de entrega es desde el 31 de agosto hasta 7 de septiembre.

Correo es el de siemrpe.

Este es el modelo que les sugiero.
 





 



 

Daniela Leiva Seisdedos www.elarcondeclio.com.ar

viernes, 21 de agosto de 2020

Se deben tener encuenta

 

 Hola chicos espero que todos estén bien, tratando de hacer cosas, organizándose.

 Chicos ser flexible no es hacer las cosas cuando tengo ganas, copiarme. Ser flexible es entender la situación que se está viviendo, todos la estamos viviendo, ser flexible implica no ser irresponsable. Lo digo porque las clases NO se suspendieron, hay clases bajo otra modalidad. 
Se evalúa pero no se califica numéricamente al final de cada "trimestre" porque así se enitende mejor porque así se ha decidido, los que no realizan las tareas luego veremos la manera de que lo cumplan aun nadie lo ha decidido pero está en estudio. 
Ustedes siempre tienen mucho tiempo para hacer las tareas. No se atrasen, si dicen que son grandes ustedes tienen que demostrarlo.

 

 

Daniela Leiva Seisdedos www.elarcondeclio.com.ar

jueves, 20 de agosto de 2020

Primero A Fin de las civilizaciones de la Media Luna Fértil

 

 El colegio antes de la entrada al secundario.

¡Hola buen día chicos! Espero que anden bien. Mi deseo es que están bien al igual que sus familias. Estos tiempos se presentan así, hay que ponerle onda.

Hoy no hay Trabajo Práctico para entregar. El trabajo de la otra semana será en forma grupal y no tendrá número de integrantes.

Sean ordenados con lo que hacen, deben estar copiado en las carpetas. 

Próxima Clases es 27 de Agosto.

Son varios los chicos que no entregaron el trabajo, por favor comunicar porque no lo hicieron. 

Para la próxima deberán ir bajando este libro de la biblioteca que tiene por título Sociales de Primero. Acuerdense que se cambio totalmente el sitio, se deberán hacerse un nuevo usuario. 

 Los documentos se bajan si es de Historia Argentina, Universal o Ciencias Sociales, yo les indicaré.

  Dudas: por acá en la parte de comentarios o vía Skype desde las 7:20 a 10 de la mañana todos los días. Usuario Daniela Leiva Seisdedos profesora de Historia. Otra mpodalidad es que me dejen ahí la duda y les digo cuando me puedo conectar o por este medio en comentario. www.elarcondeclio.com.ar Página de Recursos Educativos para alumnos en el Link Alumno

 

 La tarea de hoy es ver estos videos y anotar, lo que dicen ellos en una hoja. Título del trabajo Los Sumerios.

 https://www.youtube.com/watch?v=l5z55NZx7jk

 https://www.youtube.com/watch?v=smMvaOYabko

https://www.youtube.com/watch?v=E9bfT4_gI38

Daniela Leiva Seisdedos www.elarcondeclio.com.ar

jueves, 13 de agosto de 2020

Hoy espacio geográfico de la Mesopotamia.

 

 ¡Hola buen día chicos! Espero que anden bien. Mi deseo es que están bien al igual que sus familias. Estos tiempos se presentan así, hay que ponerle onda. Se está por cerrar el trimestre es más la semana que viene pongo el último trabajo de este mes.

Hoy hay Trabajo Práctico. El trabajo será individual o de a dos. S eahce con el video que han visto. Abajo menciono más explicación

Sean ordenados con lo que hacen, deben estar copiado en las carpetas.  

Son varios los chicos que no han entregado trabajos, por favor comunicar porque no lo hicieron. Está por cerrar el trimestre

Próxima Clases es 21 de Agosto.

  Dudas: por acá en la parte de comentarios o vía Skype desde las 7:20 a 10 de la mañana todos los días. Usuario Daniela Leiva Seisdedos profesora de Historia. Otra mpodalidad es que me dejen ahí la duda y les digo cuando me puedo conectar o por este medio en comentario. www.elarcondeclio.com.ar Página de Recursos Educativos para alumnos en el Link Alumno.

 

   Preguntas continuamos con el texto del otro día.El del Cerano Oriente y Egipto

 1) ¿Qué significa mesopotamia?

2) ¿Porqué se caracteriza la historia de la Mesopotamia asiática?

3) Nombra a todos los pueblos que se instalaron en esa zona?

4) Realiza un informe sobre las ciudadades estados.

5) Busca en el diccionario la palabra exedente. ¿que pasaba con él en la economia de estos pueblos?

6) ¿Qué era un Zigurat?

7) ¿Quienes eras los Acadios?

8) ¿Quién fuen Hammurabi?

9) ¿Qué importante obra hizo este rey?

10) Realiza un informe sobre la rueda.

11) ¿Qué religión tenían?

 Trabajo Práctico.

1) Con el video que vieorn y anotaron realizaran un cuadro como el que está en la imagen(obvio que la imagen es de otro tema que les dejo) hablando sobre el tema. Arriba de todo pondrán Civilización Egipcia. Es un cuadro sinóptico. Los tres grandes temas que aprecen en el cuadro  lo eligen ustedes, son ustedes qeu deben saber los grandes temas que hemos visto de Egipto se peuden ayudar con las preguntas que hemos realizado. 

La entrega es desde el 18 de agosto al 20. A mi correo cliodaniela@gmail.com . Asunto Primero A Colegio Nuestra Señora de Lourdes.


 

 

 Daniela Leiva Seisdedos www.elarcondeclio.com.ar

jueves, 6 de agosto de 2020

Egipto . Organización


Hola Chicos buen día mis chicos de Primero A el mejor año ajajjaa. Espero que hayan descansado, que estén bien al igual que sus familias. No nos queda otra que seguir de esta forma hasta que las autoridades indiquen en que momento retornaremos al colegio por lo tanto las clases no se han suspendido.

 Algunas consideraciones que ya hemos realizado y otras nuevas.

 Se reformuló todo el Sitio Educativo El Arcón de Clío por lo tanto si no bajaron el material se deberán hacer de nuevo un usuario, ya hay varios de ustedes que lo han realizado. En la parte de arriba del Sitio dice Biblioteca Virtual y luego les doy inicio. Los documentos se bajan si es de Historia Argentina, Universal o Ciencias Sociales, yo les indicaré. En esta oportunidad es de Historia Universal.  Hoy seguimos son el tema de la Unidad III(se llama Egipto y Cercano Oriente.

Deben tener todo copiado en la Carpeta, con los títulos como se los voy indicando. En este curso hay muchos alumnos que deben trabajos.

Hoy hay trabajo práctico que NO van a entregar lo vamos a ir haciendo. El trabajo va  hacer individual o de a dos.

Próxima Clases es 13 de Agosto.

 Dudas: por acá en la parte de comentarios o vía Skype desde las 7:20 a 10 de la mañana todos los días. Usuario Daniela Leiva Seisdedos profesora de Historia. Otra modalidad es que me dejen ahí la duda y les digo cuando me puedo conectar o por este medio en comentario. www.elarcondeclio.com.ar Página de Recursos Educativos para alumnos en el Link Alumno

 Preguntas sobre Egipto. Hoy terminamos con el análisis del tema.

  1.  ¿Qué eran los nomos?
  2. ¿Cómo se denominan al periodo de descentralización política?
  3.  Realiza un informe sobre el periodo antiguo.
  4. Describe el periodo medio, y los dos intermedios?
  5. ¿Quién es el egiptólogo argentino’
  6. ¿Qué características tuvo el imperio nuevo?
  7. ¿Quién era el visir?
  8. Quienes eras los sacerdotes y escribas?
  9. ¿En qué creían los egipcios?
  10. Realiza una síntesis del apartado del libro las tumbas para la eternidad.
  11. ¿A qué se llama el lugar de la verdad”?
  12. ¿Cómo se realizaba la momificación?
  13. Expliquen cómo era la organización económica en el Egipto antiguo.

Trabajo Práctico

Hoy mirarán este video que luego realizaremos la semana próxima un trabajo practico. Les dejo el link https://www.youtube.com/watch?v=CfNymmk_Jn8&t=183s miren muy bien los detalles, lo que expresa el narrador y tengan en cuenta ¿Cómo se debilitó el poder de los faraones?

 

Daniela Leiva Seisdedos www.elarcondeclio.com.ar

jueves, 16 de julio de 2020

Cercano Oriente. Egipto





 Espero que todos estén bien.Les deseo que estén lo mejor posible, les agradezco el compromiso que han tenido en estas circuanstancias. Les deseo el mejor descanso en estos días que se vienen lo tienen merecido. Chicos cargo hoy la clase porque hoy tengo señal buena y desde el celular no lo puedo cargar.


 Próxima Clase 6 de agosto
Realicen las cosas con tiempo no esperen a último momento siempre ocurren cosas, sean previsores. Hoy hay trabajo. Es el último antes de las vacaciones de invierno.
 Luego con este nuevo tema en la medida de lo posible vamos a analizar un juicio laboral.
Hoy seguimos son el tema de la Unidad III(se llama Egipto y Cercano Oriente. Bájen este archivo porque en las vacaciones de julio doy de baja el sitio y voy a subir uno totalmente nuevo incluida la biblioteca virtual.
 Dudas: por acá en la parte de comentarios o vía Skype desde las 8 a 10 de la mañana todos los días. Usuario Daniela Leiva Seisdedos profesora de Historia. Si desean dejan ahí la duda y les digo cuando me puedo conectar o por este medio en comentario. www.elarcondeclio.com.ar Página de Recursos Educativos para alumnos en el Link Alumnos.
 
 Tarea es continuación de la anterior

11) Define el concepto de Media Luna Fertil.
12) ¿A qué se llama agricultura aluvional?
13) Describe ¿Cómo se estudia a los pueblos del Cercano Oriente? Sus fuentes de estudio segun lo que dice el libro.
 14) ¿Cuales son las lenguas de los pueblos del Cercano Oriente?
15) ¿Los egipcios a que llamaban Kemet?
16) ¿La civilización egipcia en que zona geográfica se desarrolló?
17) ¿Los antiguos egipcios ¿Cómo dividieron su zona geográfica?
18) ¿Cómo comienza la historia de Egipto?
19) ¿Quiénes gobernaban a los egipcios?
20) ¿Cuales eran sus nombres, los gobernantes?
21) ¿Cómo se consideraban a las esposas de los gobernantes?
 
 
Daniela Leiva Seisdedos www.elarcondeclio.com.ar

jueves, 2 de julio de 2020

Nelítico y Cercano Oriente. Unidad III








 
Hola chicuelos espero que todos estén bien, ese de verdad es mi deseo. Hoy me adelanto porque el viernes no puedo.
Se los extraña. Chicos quiero recordar algunas cosas porque un día vamos a volver y necesitaran estar organizados.  Según lo dispuesto por la Subsecretaría de Educación de la Provincia de Buenos Aires les recuerdo. Las clases no se suspendieron por lo tanto nesecito que tenga en cuentas estos tópicos:
Sostienen el lazo con la escuela y sus docentes.
Ustedes tienen  acceso a las propuestas de enseñanza, por lo tanto tienen que tener en sus carpetas las preguntas que vamos realizando.
Deben resolver las actividades que se les han propuesto.
Se ponen las clases de consulta.
Realizan las actividades educativas en tiempo y forma esto es yo soy flexible pero no hay que confundir e con irresponsabilidad.
La valoración pedagógica se hace de acurdo a la Dirección de Escuelas y la gestión del Colegio que ya les he informado.
Chicos: se deben respetar la fecha de entrega preestablecida en los trabajos que así les indico.
El trabajo recibido con posterioridad será considerado como NO ENTREGADO, pero suma para le compromiso y aprendizaje de los conceptos.
Cuando termino un tema o cuando lo considero les pido una producción individual  o grupal.
 Próxima Clase 16 de Julio.
Realicen las cosas con tiempo no esperen a último momento siempre ocurren cosas, sean previsores. Hoy hay trabajo. Es el último antes de las vacaciones de invierno.
 Luego con este nuevo tema en la medida de lo posible vamos a analizar un juicio laboral.
Hoy empezamos un nuevo tema que nos va a llevar varias clases. Hoy terminamos la Unidad II(se llama Egipto y Cercano Oriente) e iniciamos la Unidad III que deberán bajar.Bájenla porque en las vacaciones de julio doy de baja el sitio y voy a subir uno totalmente nuevo incluida la biblioteca virtual.
 Dudas: por acá en la parte de comentarios o vía Skype desde las 8 a 10 de la mañana todos los días. Usuario Daniela Leiva Seisdedos profesora de Historia. Si desean dejan ahí la duda y les digo cuando me puedo conectar o por este medio en comentario. www.elarcondeclio.com.ar Página de Recursos Educativos para alumnos en el Link Alumnos.

 Preguntas
Deberán poner de Título Neolítico y Cercano Oriente, en la carpeta.
     
 1. ¿A qué se llama Neolítico?
 2. Averigua: ¿A qué se llamó domesticación?
 3. ¿Qué cambios en la forma de vida hubo?
 4. ¿Cuáles son las características del Neolítico?
5. ¿A qué se llamó edad de los metales?
 6. ¿Dónde se desarrollaron las primeras sociedades urbanos?
  7. Según el texto a que se llama civilización?. Define según el diccionario civilización. Contesta ¿Qué produjo la invensión de la escritura'
 8. ¿Qué sucedió en las primeras ciudades del Mesopotamia.
 9. ¿Qué sucedía en el templo y palacios reales?
10) ¿Cómo está compuesta la geografía del Cercano Oriente que llamam los europeso?
11) Define Cercano Oriente.

Trabajo Práctico
 El trabajo es realizar DOS imágenes del estilo que figuran arriba con estos temas que les menciono. 
Deberán investigar en Internet, en el blog de años anteriores hay temas y ejemplos de estos temas que les propongo.
Chicos  se deberán poner de acuerdo sí o sí no se aceptan temas iguales.
Pueden ilustrar con algunas images que pueden pegar.

Son ciudades y cuevas tanto de paleolítico como neolítico: Inti Huasi( Argentina) Catal Huyuk. Uruk. Ur. Mohenjo Daro. Caral. Nínive. Babilonia. Menfis. Jarmo. Cueva de Lascaux. Jericó. Biblos. Sidón. Assur. Cuevas de las Manos en Argentina. Cueva de Altamira. Cultura Erligang en China. Varanasi, India. Chang’an  en China. Yin en China. Damasco en Siria. Luxor. Atenas. Alepo. Argos. Son 26 ejemplos.

Se formaran grupos de no más de tres personas que hayan presentado los trabajos anteriores.
•    Los alumnos que no entregaron el trabajo lo realizan solos o lo hacen con alumnos que NO hicieron el trabajo anterior, también no más de tres personas.
•    Por favor esta vez los que se atrasan siempre que no ocurra lo mismo. El trabajo se pone con muchos días de antelación.
•    Fecha de entrega desde el 7 de julio al 14 de julio. Los envío a mi correo con el asunto Primero A de Lourdes  Cliodaniela@gmail.com No se reciben trabajos si no están escrito el Asunto así



 







Daniela Leiva Seisdedos www.elarcondeclio.com.ar

Usemos las Nuevas Tecnologias y Aprendamos Juntos

Desde el año 2006 primero como profesora suplente y luego como profesora titular enseñó en Primero de la Educación Secundaria la materia Ciencias Sociales en el Colegio Nuestra Señora de Lourdes.

Este blog educativo tiene por objeto trabajar los conceptos aprendidos en la materia en los años Primero A y B.

La presencia de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la sociedad y en el sistema educativo es un dato innegable en los últimos años. Su impacto ha provocado una suerte de revolución en la economía, la política, la sociedad y la cultura, que transformó profundamente las formas de producir riqueza, de interactuar socialmente, de definir las identidades y de producir y hacer circular el conocimiento.

Como lo señala Lev Manovich, aludiendo a los cambios provocados por la digitalización, a diferencia de lo que pasó durante el surgimiento del cine, hoy existe una conciencia extendida y planetaria sobre la importancia de esta revolución, aunque falte todavía una lectura de conjunto sobre sus códigos, procedimientos y modos de recepción de las audiencias, que pueda ver más allá de las particularidades de cada nuevo medio y nos permita entender la lógica de estos nuevos medios en el presente.

Las Nuevas Tecnologías y su incorporación al ámbito educativo promueven la creación de nuevos entornos didácticos que afectan de manera directa tanto a los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje como al escenario donde se lleva a cabo el mismo. Este nuevo entorno, creado a partir de las Nuevas Tecnologías requiere, según Cabero Almenara (1996), un nuevo tipo de alumno; más preocupado por el proceso que por el producto, preparado para la toma de decisiones y elección de su ruta de aprendizaje. En definitiva, preparado para el autoaprendizaje, lo cual abre un desafío a nuestro sistema educativo, preocupado por la adquisición y memorización de información y la reproducción de la misma en función de patrones previamente establecidos.

Es por ello que las Nuevas Tecnologías aportan un nuevo reto al sistema educativo que consiste en pasar de un modelo unidireccional de formación, donde por lo general los saberes recaen en el profesor o en su sustituto el libro de texto, a modelos más abiertos y flexibles, donde la información situada en grandes bases de datos, tiende a ser compartida entre diversos alumnos. Frente a los modelos tradicionales de comunicación que se dan en nuestra cultura escolar, algunas de las tecnologías generan una nueva alternativa tendiente a modificar el aula como conjunto arquitectónico y cultural estable donde el alumno puede interactuar con otros compañeros y profesores que no tienen por qué estar situados en un mismo contexto espacial.


Esta nueva perspectiva espacio-temporal exige nuevos modelos de estructuras organizativas de las escuelas que determinen no sólo el tipo de información transmitida, valores y filosofía del hecho educativo, sino también cómo los materiales se integran en el proceso de enseñanza-aprendizaje, las funciones que se le atribuyen y los espacios que se le concede.

En esta línea, Escudero Muñoz (1995) propone para una integración aceptable de las Nuevas Tecnologías de la información y comunicación, “la preexistencia de un programa o proyecto pedagógico, como marco de sentido y significación para decidir sobre el cuándo, cómo y por qué del uso o no de un determinado medio o tecnología” (406). Esta integración escolar de las Nuevas Tecnologías exige una línea de argumentación propiamente educativa, centrada en reflexionar y debatir sobre qué cuestiones ideológicas entran en juego al utilizar en la educación ciertos medios dentro de sus posibilidades educativas, administrativas, y culturales.

Para que los medios queden integrados en el trabajo cotidiano de las aulas, se requiere la participación activa de un elemento clave: el profesional de la educación. Es él quien, en cada situación de aprendizaje, con sus decisiones y su actuación, conseguirá que el medio quede integrado. Desde esta perspectiva es evidente que el papel que debe desempeñar el profesor ha de sufrir un cambio profundo con respecto al que ha ejercido de forma tradicional.

El profesor pasará de ser el elemento predominante y exclusivo en la transmisión de conocimientos a convertirse en una pieza clave del proceso enseñanza-aprendizaje, como elemento mediador generador y organizador de situaciones las situaciones de aprendizaje.

El profesor constituye una pieza esencial de todo proceso de mejora cualitativa de la enseñanza, para lo cual su formación inicial en Nuevas Tecnologías resulta fundamental. De ahí que haya que plantearse seriamente el tema de la formación de docentes en el uso de las Nuevas Tecnologías desde planteamientos pedagógicos que garanticen la verdadera integración de estas herramientas en la realidad escolar, por eso animemosno a utilizarla.

Por eso manos a la obra y .....¡APRENDAMOS JUNTOS!. Daniela Leiva Seidedos.





El Gaucho

El Gaucho
Notas periodíticas en España. Columnista del diario Papel de Periódico.

Mis Alumnas de Primero 2012

Mis Alumnas de Primero 2012
Lourdes

Alumnos de Lourdes 2006-2013

Alumnos de Lourdes 2006-2013
Todos fueron autorizados por sus padres para este video.

Diario Clarín, 24 de Agosto 2011. Aprendizaje Cooperativo

Diario Clarín, 24 de Agosto 2011. Aprendizaje Cooperativo
Foto Mauricio Nievas/Clarín

Alumnos de Primer Año A, 2011. Reportaje sobre Aprendizaje Cooperativo.

Alumnos de Primer Año A, 2011. Reportaje sobre Aprendizaje Cooperativo.
Diario Clarín, Mauricio Nievas Fotógrafo

2012 LOURDES

Un día de Clases con Primero y los Sumerios 2011

Docente del mes

Docente del mes
Daniela Leiva Seisdedos es Profesora de Histori Este mes ella compartira con nosotros algunas estrategias y materiales digitales que usa cotidianamente en al aula.Promovido por Santillana, grupo editor asociado a Prisa (compañía líder en creación y distribución de contenidos culturales, de información y de entretenimiento en los mercados de habla española y portuguesa), inevery nace como una nueva estructura pensada para encabezar el sector educativo on-line. A través de una amplia oferta en aplicaciones, servicios de tutoría, canales de vídeo, redes sociales, tienda on-line y videojuegos, los usuarios disponen de una plataforma propia donde ampliar y compartir conocimiento.

Aprendiendo Historia Universal

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Repaso de los Temas dados en el Aula. Te Ayudará

Quinto de Lourdes

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Quinto Historia y Política de Lourdes

Primero A 2008

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Blog del Colegio San Cayetano de La Plata

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Padre Gerardo Gallo con Primer Año B

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Primer Año B con Raúl

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