Que los alumnos y la docente logren:
- Reflexionar sobre el enfoque y los propósitos de la enseñanza de la geografía-historia en la escuela secundaria y sus implicaciones en la formación de los adolescentes y cultural.
- Elaborar explicaciones con fundamentos sobre cuestiones de la Geografía, pre historia e historia
- Posibilitar el intercambio de ideas entre los alumnos y de estos para con el docente sobre los temas a desarrollar durante el año para Adquirir saberes y continuar los estudios.
- Fortalecer la formación de sujetos de derecho y capacidad de ejercer y construir ciudadanía.
- Utilizar vocabulario específico de acuerdo a cada disciplina e interrelacionarlo en forma interdisciplinaria con las Ciencias Sociales. Comunicar sus ideas en forma oral y escrita de manera clara, correcta, para lograr una comunicación eficaz.
- Contribuir al desarrollo de una actitud creativa, crítica y democrática tanto frente a los textos como a los supuestos interpretativos, generando un espacio de reflexión para que los alumnos sean capaces de explicitar las ideas con que elaboran sus concepciones personales en forma oral y escrita.
- Identificar y ubicar fenómenos y procesos sociales en el tiempo y espacio.
- Reconocer la diversidad cultural en la dimensión espacio-temporal y las relaciones entre pueblos, culturas y la formación de los primeros estado.
Daniela Leiva Seisdedos www.elarcondeclio.com.ar